《我们之间遥远的距离》第三章 班长的重任 免费试读
最后，我们可以进入下一个环节。
杨文凤快步走到讲台，然后站在讲台中央，双手撑在演讲台的边缘。在刚才忙碌的场景中，他始终不苟言笑。
还沉浸在诘问笑话气氛中的学生们，突然看到了高高在上的脸，恐惧地低下了头。他们迅速收起笑容，整理好坐姿，静静等待他的下一个指令。
这让杨文凤很高兴。
今年6月刚从师范大学毕业的杨文凤，得知自己成功考上平洲一中，还在当班主任时，非常激动，因为他觉得自己努力学习了这么多年，终于走出了一条路，终于要过上稳定的工作，稳定的收入了更重要的是，老师的地位是如此受尊重。
然而，他在兴奋的同时，也在害怕。一想到他要整天和一些吵闹、叛逆、不守规矩的孩子在一起，他就不知所措。
这样纠结了几天，他才明白，自己是老师，老师说一不二，怕学生不及格。最后，他下定决心要有尊严地镇压学生。
当杨文凤看着那些不用自己发号施令，被吓得只用一个表情就服从的学生时，他尝到了胜利的甜头。
于是他继续抬起他那张严肃而可怕的脸，缓慢而不带任何感情地说:“现在宣布班规。”
那张脸足以让同学们害怕，甚至还有班规。学生们暗暗叫苦，但没人敢抱怨。
杨文凤说:“首先，每个月都要参加一次考试。考试结束后，会根据成绩进行排名。当然，每个月考完试都会有两天假期。其他时间，留在房子里的学生不准离校，走读生没有要求。"
“考试”这个词总是能让大家紧张，考试那么频繁，还得按成绩排座位。想想都难受，有些同学就忍不住忘乎所以了。“啊~ ~”低声埋怨道。
然而，在讲台上的杨文凤却被他用如此低的声音听得清清楚楚。他皱着眉头，透过眼镜看得更深更恐怖，提高了声音，冷冷地说:“啊，什么！”
吓得同学们闭嘴低头，生怕和他对视，再多的抱怨也只能埋在心里。
看到那些在自己控制下顺从的学生不敢呼吸，杨文凤觉得自己用对了方法。
他继续说道:“这个月的座位就像今天的一样。第二，穿校服，戴胸章，胸章别在左胸上。”
下面的学生都板着脸听着，腰酸背痛，不敢动，生怕被杨文凤抓住。
“监视器设置在董飞。你可以收集每个人的衣服尺码，来我办公室拿衣服，然后把徽章和教材发出去。”
班干部这个话题被提的这么突然，人选的确定就更突然了。大家还在反应，有几个同学还很迷茫。“谁是董飞？”
杨文凤总觉得选举班干部是浪费时间。还不如他自己直接默认，让他顺便把权力挥霍掉。
一番自我介绍之后，杨文凤才想起董飞和刘邦这两个名字。不过“刘邦”这个名字太搞笑了，就董飞吧。
只是杨文凤刚才的那句话太突然太复杂了。有些同学还是只专注于“董飞”这个词，根本无暇顾及后面说的内容。
董飞，听到他的名字，一开始是高度专注的。当他听说他被任命为班长时，他先是一惊，然后又惊又喜。他很高兴杨文凤能够让自己担当起这个重任，这对于董飞这个从小学起就担任班长、服务同学的人来说，确实是一件好事。本来班长选举董飞准备的很充分，没想到幸福来得这么快。
但是当董飞意识到杨文凤还在说着什么的时候，他暂时抑制住了喜悦。他提醒自己，杨文凤仍在解释一些重要的事情，他必须集中精力。
那边杨文凤话音刚落，这边董飞站了起来，不慌不忙地回复杨文凤:“好的，杨小姐，我知道了。”
杨文凤离开了教室，让新任命的班长负责这里的情况。
在杨文凤统治的班级里，学生们尽最大努力让自己谦卑，控制自己。现在，我想杨文凤应该很远了。教室里慢慢出现了三三两两的聊天小队伍。这些团队迅速联合起来，大有燎原之势。不一会儿，整个教室都被占满了，叽叽喳喳，不知道聊什么。
这对董飞来说是一个很大的考验。毕竟他还有重要任务。
他站在讲台上，学着杨文凤的样子，按下双手示意大家安静。这群刚解放的学生正在兴致勃勃地聊天。谁会注意到他？
这怎么行？他不是杨文凤，也没有一张恐怖的脸，也没有一双又深又吓人的眼窝。隔壁谁看他大哥脸都不会怕他。
但是，他是董飞，从小学开始就是班长。他知道他所面对的学生的所有需求和想法。
他转过身，在黑板上一个个写了下来。
"1.校服尺码；2.发放徽章；3.分发课本。最后一列打扫教室，其他人离校。”
当他在黑板上写下第一个单词时，引起了一些学生的好奇。之后，越来越多的学生安静下来，静静地看着他要做什么。
写完这几个字，董飞别忘了把“那一栏”这个词勾出来，并在下面划上下划线，作为重要的提醒。
看到打扫教室，大家都不淡定了，只能静静等待董飞的命令。
它终于安静下来了，董飞转过身来，但他的表情是那样的凝重，总让人有叫一声“哥哥”的冲动。
董飞还没来得及说话，几个同学率先插话，喊着“我怎么报你的尺寸？”
没等董飞开口维持纪律，这些同学所属的那一列其他同学就看不下去了:“先别说话，听董飞安排。后来，如果你慢，自己打扫教室。不要耽误大家。”
还是管用的，然后就到了董飞的阶段。他平静地拿出几张纸，在每张纸的上面飞快地写了几笔，然后抬头看着大家说:“我有六张纸，页眉都写着S/M/L/ Other。我会把它们给每排的第一个人。请写下你们的名字，并把它们放在相应的尺寸里。
学生不想耽误上课，或者不想留下来打扫教室。当卷子来的时候，他们迅速写下自己的名字，并画下一个勾号。
董飞领着各纵队的最后一个人，走了不到十步，来到了杨文凤的办公室。
杨文凤的办公室只有教室的一半大。里面只有一张桌子和一把椅子。书桌上堆放着几本数学书和一堆教具。
办公室的空地上堆了三四堆黑色的校服。想必这些衣服已经按照尺码分类了。他们旁边是一个白色塑料袋，里面有一个徽章，旁边是一叠叠崭新的教科书，封面仍然是背光的。
董飞对这六个人表白:“你们每个人根据手里的纸来选择校服，选完了就可以回去给那一栏的同学。你回去发完衣服后，叫每个栏目的第一个同学到办公室来，把课本搬走。”
之后，六人互相比试，对比手中的卷子，检查衣服。而董飞没有闲暇的时间。就在那边，如火如荼的挑衣服的时候，董飞把所有的课本七本一组，按照科目整齐的排好。
挑衣服的学生陆续离开办公室，过了一会儿，又有几个搬课本的学生陆续进来。他们在董飞的指示下，有条不紊的拿着属于他们专栏的新书。体贴的董飞还不忘在旁边提醒他们:“累了的同学回去休息吧，叫你们列的其他同学就行了。”
在董飞的有序安排下，校服和课本顺利高效的完成了。搬课本的同学一个个离开办公室，最后董飞拿着装着徽章的白色袋子离开办公室。
董飞当他回到教室的时候，同学们都用期待的目光看着他，期待他对自己的最后一份工作做出指示。
董飞站在讲台上，把白色的书包放在演讲桌上。他没有打开书包，而是抬头看着大家说:“每人9本课本，校服领子上有尺码。现在互相检查。如有任何问题，请反馈给我们。”
幸运的是，没有人犯错。
看到没有人出差错，董飞放心地打开白色的袋子，想了一会儿，抬起头说:“现在，让我们把徽章分发出去，因为我们是第一次见面，彼此可能不熟悉。我不希望大家再跑来跑去。刚才大家都辛苦了。于是，我就念一下徽章上的名字，然后让这位同学举手喊一声“到了！
就像这样，传到那里，读到这里，那里的上一个徽章可能还在运输途中，下一个徽章已经送到这里了。
教室里喊声此起彼伏。然而，董飞依然不紧不慢。他冷静而准确地记下了每一个被喊的同学所在的那一栏。然后，不出任何差错，他把徽章给了那个栏目的第一个同学，这个工作就高效的完成了。
董源还是很佩服董飞，那么清晰稳重，虽然她真的不喜欢董飞的性格。如果不是因为她的堂兄妹，董源绝对不会遇到这样性格的人。
有同学似乎想到了什么，突然反应过来，疑惑地问董飞“班长，哪个纵队打扫教室的？”
这位同学突如其来的一问，瞬间勾起了其他同学的回忆。原来有这么个东西，也引起了他们的好奇心。“是啊，谁来打扫？”
董飞，工作都做完了，还是那么稳重。他慢慢走下讲台，走向他的座位。看到同学们用这样好奇的眼神期待，他笑着说:“这么干净的教室为什么要打扫！”
我感觉被骗了，但至少我没有留下来自己打扫教室。同学们开始嘴里说着董飞开玩笑，心里都有点佩服。
杨文凤现在不在，所有的工作都处理完了，今天是开学第一天。再加上10分钟就放学了，学生们又肆无忌惮了，认识的和将要认识的人都聚在一起快说。
董飞知道了这10分钟的混乱，他无论如何也压制不住，就放了他们。
角落里的董源既没有自然投入的能力，也没有吸引周围人注意力的能力。她只是叹了口气，羡慕别人的社交能力，然后开始安慰自己接受这个现实。
这是董源从小就习惯用的方法。她曾经用“我喜欢安静”的理由安慰自己。久而久之，她真的成了一个安静的人，同时也成了一个矛盾的人，羡慕热闹的同时又怀念安静。
她把课本一叠一叠地叠起来，推到桌子上，然后放在书桌的角落里，用手小心翼翼地调整着单本书的角度，尽量把这些书码整齐，然后默默地拿出《西游记》读了起来。
这是董源给自己定的读书计划，她已经执行了很多年。
