《次元网游：末日降临》第三章；伤者？死者？ 免费试读
“我朋友只是轻伤，没有危险。”
一个男生在楼道边抱着另一个受伤的男生要求放他前面的两个人。
而拿着棒球棒阻止他们的，是钱途队的三名搜材员。
这三个人没有让人走的意思。虽然他们拿着棒球棒，但很难说他们有多大的战斗力。它们只能用来吓唬人。
但是现在在外面，至少你可以有一点优势。如果放在里面，出了事就真的瞎了。
“全体人员警报！”
这时，钱的声音传来。
三个人立刻举起棒球棍，摆出一个力量的姿势，齐琦...后退了一步。
男生，抱着同伴的他看着这一幕，脸上抽搐了一下，却没有什么大动作。
我开玩笑的。虽然这三个人都很胆小，但他真的不敢赌这球棒能不能挥出去。
“冷静点！冷静点！不要让你的恐惧控制你！”
一过来看到三人的动作，钱诚连忙喊道。
“咕鲁”
看到钱成的到来，三人才成了主心骨，咽下了嘴里积攒的口水，对所谓未知危险的恐惧被压制了下去。
安抚了警戒人员后，钱的途径就靠一直在的人了。只是微观观察已经开始发现伤者的诡异。皮肤逐渐收缩，全身开始发紫，活动范围变小...
钱就是心，不好，这个人开始生病了！
“学生扶他过来一定很累吧？让我们把同伴放下来休息一下。我们会在这里处理的。毕竟你搭档的条件真的不好看。”钱途马上转向跟在后面的观察者说:“你带他去教室休息一下，顺便把我教的论文给他看看。”
“啊？是的，同学们，请跟我来。”观察者有点惊讶，但他调整了状态，对男生说谁在挟持他的同伴。
观察者并不惊讶于钱途的高人一等的态度，而是惊讶于钱途会接受那个人男生。
“那么我的同伴，请。”男生没看出什么异常，就放下同伴，向钱道鞠了一躬，放心地跟着观察者走了。
“对了，你没受伤吧？”
男生路过钱诚面前时，钱诚突然问道。
“没有，怎么了？”
已经放下守卫男生摇了摇头，有些愣神地回答道。
“没什么。如果你有什么问题，记得告诉你周围的人，他们知道该怎么做。”
钱诚点头表示理解，并告知男生。
“哦，谢谢你。”
“没什么，应该是。”
此时，所有收集物资的人已经拿着武器聚集在钱诚身后。听到对话后，他们用不同的眼神看着男生。
当然男生经过刚才的一系列事件，我身心俱疲。他放松下来后，就不怎么注意周围了。
“没什么，继续做自己的事。我以后再解释。”
钱诚随后驱散人群，喧闹的人群跟着观察者和男生，干扰了男生的视觉和听觉。
“咔嚓，咔嚓”
路上见男生几乎离地很远了。我上前以迅雷不及掩耳之势切除伤者的四肢和关节。
“大人，这……”
处于警戒状态的棒球三人组有点吃惊。川剧里卧槽变脸也没那么快吧？
“嘘，等等。”钱诚制止了三人组的问题，随便制止了一个女同学。“京奈，你来写点东西吧。”
“我？哎。”
奈京同学没想到会有自己的事情，拿起纸笔在一旁等着。
在等待伤者发病的同时，钱途开始指着伤者慢慢解释；“我已经说过，事故与人有关，但也有突然袭击的作用。想必这就是事故的本质。过来拿把椅子，控制住他的头。”
“大人猜错了怎么办？”有些人会忍不住问问题。
“你看，伤者的皮肤已经开始发紫，这是血液中氧气不足的表现。换句话说，他没救了。再说了，只是去掉关节而已。没问题，我会把它带回去。这是一件大事。”
唯一的威胁——头部被控制后，钱诚开始摆弄棍子(划掉)...观察受伤的人——也许是死者。
“记住，伤者的伤口就像人的牙印，肉被整体咬掉，咬合力极强。
伤口处的血液已经凝结，全身血液已经停止流动。怀疑是细菌感染引起的。
全身皮肤逐渐变硬，大部分脂肪消失..."
“嚯~”
也许是因为钱诚的调侃，受伤的人开始渐渐恢复，不自觉地发出像风一样的低低的声音。
让其他四人吓了一跳。
“继续，伤者失去触觉、视觉、味觉...算了，划掉味道。
全身变得坚硬，抗打击能力增强。肌肉群可以有规律地运动，但速度还在人体范围内。
和正常人范围内的行为..."
“福剑！！!"
男生跑出教室往这边冲。
“拦住他。”钱诚并没有太在意这个意外。随意下了命令后，他又开始检查。“记住，受伤的人还有听力……”
“为什么！你答应过我的...你不要这样看！”
男生拼命的冲破阻拦，却始终没有挣脱，然后对着钱诚和拦住他的两个人怒吼。
而刚刚散去的众人都拿着武器聚集了起来，议论纷纷。
“钱大人，怎么回事？”
“受伤的那个有问题吗？”
“看起来更像是钱同学的决定犯了错误……”
“你已经知道了...他死了。”大致情况已经查清楚了，钱诚扔下棍子，起身向男生解释，没等他回答，他又问道。
“为什么平日里善良的老师会自相残杀，为什么一起逃亡的同学会突然扑上来，为什么他……”钱成指着被压制的伤者(死者)，“好久不见了。”
刚刚在教室里看的那篇论文，加上这个看似可疑的现象，把他拉回了现实，不愿意接受同伴死去的事实。
“去见他最后一面。”钱诚让同伴放下了不再挣扎的男生。
男生我没有去看那个叫福建的尸体，却跪在地上默默流泪；“理奇，你为什么先走。一起去京都的梦想呢？”
“钱大人，你怎么知道他经历了什么？太神奇了。”一个亲密的学生好奇地问。而其余的人也对此事很感兴趣。
“回去说。”
