《老师，您太厉害啦！》第五章 成仙积木的作用 免费试读
庄园后面的严武厅是一个单体大厅，近1000平米，非常巨大。
一般练习馆都比较空旷，比较方便演练。
但在这里，每隔几米左右就有一套精致的桌椅，看起来有上百套。
另外，桌子不是空的。有几个盒子里面有很多不朽的积木。
为什么有这么多桌子，椅子和积木？甄月我很好奇，但没问。
“今天，我只和大家谈一次理论课。尽可能多的记住。稍后，您将阅读该文档。有问题先问谭哥。如果他不能回答他们，再问我。”
方圆站在一张桌子前，严肃地对甄月说。
师父开始教真品了甄月也是一本正经。她拿出神木书和神木笔，打开了万用表的记录功能。
神木是一种原始的记录方式，但在学习的过程中，听和写是最好的记忆方式。
更何况神木书上记载的人物，至少千年不变。现存的千年古籍只要是神木的，根本没有变化。
神木笔不加墨水至少能用1000年。
万用表可以实现大多数电子产品的功能。
“如果我们想更好地销售不朽的积木，我们必须让人们知道，不朽的积木不仅仅是玩具。”方圆开始训练。
“你知道我们神仙积木的主要群体是谁吗？”
一个人在舞台上发表长篇演说。不是训练，是演讲。培训需要互动，需要问答。方圆已经培训了许多关于积木的讲师。
“是孩子吗？”看着方圆等待她的回答，甄月莫名紧张。
“为什么要给我一个不确定的答案？现在我告诉你第一个知识点，就是不要用这种不确定的语气说话，除非和朋友说话。”
“你不但不确定，还不否认这一点，无形中就会造成对方的困扰。”
甄月冷冷，她刚刚加了一个“杠”。
“作为老师，我们平时可以畅所欲言，但是在教学的时候，我们应该更加严谨，因为如果不够严谨，我们教的知识就是错误的知识。”方圆的训练仍然很认真。
甄月我觉得师父说的没错，我就忍不住坐不住了，开始录音。
“我们目前的主要群体确实是孩子，但是我的神仙门的积木不仅仅是针对低龄人群，而是所有人。”
“我问你，你觉得把几十块拼起来难吗？”
“不难。”
“一百多块钱呢？”
“不难。”
“五百多块钱？”
“难。”
“一千多块钱？”
“很难。”
“如果我不给你建筑顺序的图纸，也没有图案，让你拼几十块，你能造出原型吗？”
“我...不能。”
“当你成为一名合格的积木老师，你可以，但拼写只是最基本的能力。我们积木老师的责任就是传道解惑，让人们知道神仙积木的真正作用！”
“老师，老师？神仙积木的真正作用是什么？”甄月从培训中可以看出，师傅不喜欢徒弟，不懂装懂。有问题直接问。
提问，就是思考，学习，什么都不问，什么都不知道，可能根本不了解，也不听。
